県全体として探究に取り組む姿勢、各校の探究活動の事例や課題を知り、今後に向けたより良い意見交換と情報共有ができた。

講演会では、学校ごとの事例を具体的に示していただいたので、探究授業の参考となった。

初めての探究の運営で不安だらけの中研修に参加したが、講演やグループワークで解決の糸口が見えた。

外部との連携について
まずはゲートキーパーと繋がることが必要。繋がりが繋がりを生む。学校側も、受け入れ体制を整えると、外部から話が舞い込みやすくなる。

高校にとっての探究とは
大切なのは探究のサイクルを回すこと。社会的な課題解決に固執せず、生徒自身の興味に焦点をあわせ、失敗を恐れずサイクルを回していけば良いのではないか。

様々な発表を聞けてとても楽しかった。 高校生や大学生、大人と交流する機会はなかなかないから貴重な体験だった。

交流会で、他校の先生と関わったときに、少し気まずいかなと思ったら、テーマに対して、教師と生徒の関係なく、それぞれの視点から色々意見が言えることが実感できて楽しいなと思いました。

来年度は高校３年生のため、参加できませんが、将来ファシリテーターや教師などの立場で参加できたら嬉しいです。ありがとうございました。

自分の気づかなかった意見や考え方を聞くことができたため、視野を広げることができた。ファシリテーターの力を養う機会ともなった。

自分で考えて行動に起こしている高校生がいることに感銘を受けました。

探究を一生懸命やっている高校生の姿。その情熱に感動した。

【探究フェスタリポート】ＮＰＯ法人しずおか共育ネット　代表　井上　美千子　氏
2024年1月28日、プラサヴェルデ沼津にて、静岡県内16校133人の高校生が集結し、静岡県教育委員会主催「探究フェスタ」が開催されました。
当日は、地域課題に取り組む「地域探究」もあれば、社会課題に取り組む「SDGs探究」、学術的な探究テーマに取り組む「アカデミック探究」、自己のキャリアと結びつけた「進路探究」など、探究フェスタ＝おまつりの名にふさわしく多種多様な探究成果の発表と質疑応答が活発に繰り広げられました。
「探究フェスタ」は主体的・対話的で深い学びを体現する場そのもの。
視野が広がる・関心が繋がる・新たな問いを発見する・仲間から刺激を受ける・交流を通して探究が更に深まる、そんなドキドキワクワクの探究の連鎖・循環が生まれる瞬間が数多くありました。
発表する高校生・進行役の大学生・高校生に寄り添う先生方・大人がごちゃまぜで真剣に高校生の発表に耳を傾け、他校の生徒と対話を重ねる。
交流会では「高校生が探究するときに大切なマインド」をテーマに、キャッチフレーズを参加者全員が作成しました。「勇気を出して行動する」「今やりたいことに目を向ける」「自分で考えて自分から動く」に代表されるように、高校生が自身の探究の学びを自分の言葉で表現する貴重な時間となったことが窺えました。
静岡県教育委員会主催で探究発表会が開催されたことは、静岡県の探究の更なるシンカ（進化・深化・真価）に向けた新たな一歩です。
次年度以降、更に参加高校が増え、ワクワクの探究の連鎖が静岡県全域に広がる予感に胸が高鳴る１日となりました。